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中国教育学刊 2016年第09期杂志 文档列表

中国教育学刊杂志特稿

我国基础教育改革与发展的主要任务及其战略应对第1-5页

关键词: 基础教育；  教育改革；  综合改革；  

中国教育学刊杂志政府购买服务专题研究

政府购买基础教育服务的实践困境与推进对策第6-10页

关键词: 政府购买教育服务；  基础教育；  实践困境；  推进对策；  

论政府购买教育服务的制度建设与合同设计——基于对国外经验的借鉴与反思第11-15页

关键词: 政府购买教育服务；  承接主体；  购买合同；  风险控制；  

中国教育学刊杂志学术争鸣

培养学生社会生存能力是教育的首要任务——与盲目批判教育工具性价值商榷第16-21页

关键词: 教育任务；  生存发展；  工具性价值；  功利主义；  

本质性与多元化评价视域下教师状态再解读——兼与杨小秋教授商榷第22-26页

关键词: 真实状态；  本真状态；  教师评价；  教师发展；  

中国教育学刊杂志教育理论研究

教育质量的国家观念第27-30页

关键词: 教育质量；  教育结构；  教育公平；  教师；  教育创新；  

问题学习：新世纪的学习方式第31-35页

关键词: 问题学习；  核心素养；  学力目标；  学习方式；  

中国教育学刊杂志教育管理研究

关于举办第八期“教科研课题研究与论文写作高级研修班”的通知第35-35页

关键词: 高级研修班；  论文写作；  课题研究；  教科研；  中国教育学会；  教学工作者；  论文撰写；  

“十二五”期间我国教师政策计量分析与前瞻——基于政策工具视角的文本计量研究第36-41页

关键词: 教师政策；  政策工具；  文本计量；  

教师领导视野下的我国教师政策分析第42-46页

关键词: 教师政策；  教师领导；  专业发展；  

综合素质评价中的活动写实记录：误识与匡正第47-50页

关键词: 综合素质评价；  活动写实记录；  主观评价；  专业判断；  

中国教育学刊杂志课程与教学

后模式时代的学校课堂教学变革：从标签化多样到内涵式多元第51-56页

关键词: 课堂教学变革；  教学模式；  标签化多样；  内涵式多元；  后模式时代；  

“对话”视野下的课程理解及其内在实践理性第57-61页

关键词: 教师；  课程理解；  对话；  实践理性；  

论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角第62-65页

关键词: 机械记忆；  幼儿；  早教；  蒙学；  

论主体间性视域下的文本解读第66-70页

关键词: 主体间性；  文本解读；  体验；  对话；